Cuidados auxiliares específicos en el proceso quirúrgico

La figura de la TCAI es fundamental en un hospital, ya que es la profesional que, conjuntamente con la enfermera, se encarga de dar respuesta a las necesidades más básicas del paciente. Su intervención dentro del equipo multidisciplinario contribuye a que el resto de profesionales actúen de forma más rápida y eficaz, lo que repercute en un beneficio para el paciente.

Este curso te proporcionará los fundamentos teóricos para familiarizarte con el proceso quirúrgico y sus etapas; así como aprender cuáles son las características básicas de los elementos del proceso quirúrgico: el quirófano y la intervención quirúrgica.

Pero, más allá del conocimiento técnico, verás cómo cada acción va siempre acompañada del aspecto humano: la empatía es indispensable para poner en el centro a la persona.

Objetivos generales:

• Tener los conocimientos, actitudes y habilidades generales y específicos necesarios para una atención al paciente segura y de calidad dentro de un equipo multidisciplinario durante todo el proceso quirúrgico.

Objetivos específicos:

• Proporcionar atención sanitaria con seguridad y calidad al paciente quirúrgico y a los acompañantes, de acuerdo con las necesidades de las personas.
• Proporcionar protección y seguridad a los pacientes en las diferentes posiciones quirúrgicas para cada tipo de intervención quirúrgica.
• Detectar signos de alarma de posibles complicaciones anestésicas y/o quirúrgicas en el paciente durante el postoperatorio inmediato.
• Desarrollar habilidades en el manejo de las diferentes mesas quirúrgicas y accesorios.
• Identificar el equipamiento básico y específico según la intervención quirúrgica.

Competencias y habilidades 

En esta formación se pretende conseguir: 

• Competencia en atención centrada en la persona.
• Habilidades comunicativas.
• Conocimientos técnicos especializados. 

• Módulo 1. Definición del proceso quirúrgico
• Características del proceso quirúrgico programado y urgente
• Módulo 2. Entorno y espacios perioperatorios
  • Circuitos de pacientes, material y profesionales
  • Espacios perioperatorios: preoperatorio, bloque quirúrgico, reanimación y unidad del dolor
• Módulo 3. Proceso quirúrgico
  • Acogida preoperatoria
  • Acogida del paciente. Identificación activa
  • Preparación prequirúrgica para cada intervención quirúrgica: generalidades.
  • Bloque quirúrgico
  • Objetivos del bloque quirúrgico: pieza clave del proceso quirúrgico
  • Movilización y colocación del paciente en quirófano
  • Equipamiento y material necesario en un quirófano
  • Tipos y uso de equipamiento
  • Material específico para las diferentes especialidades quirúrgicas
  • Mantenimiento y limpieza de los diferentes equipos
  • Desinfección y esterilización
  • Unidad de Reanimación (REA) /Unidad Reanimación Post Anestésica (URPA)
  • Objetivos de la unidad de Reanimación Post quirúrgica: pieza clave del proceso quirúrgico
  • Equipamiento, material de la unidad reanimación. Reposición y orden de espacios.
  • Preparación del box.
  • Acogida del paciente. Identificación activa
  • Atención y cuidados durante la estancia en la unidad
  • Cuidados genéricos del paciente en el postoperatorio inmediato.
  • Cuidados específicos según el tipo de intervención
  • Complicaciones
  • Preparación del paciente para el traslado a hospitalización. Checklist. Hoja de Registro de curas
  • Unidad del Dolor
  • Objetivos de la unidad del dolor
  • Equipamiento y material necesario en un gabinete quirúrgico
  • Características del paciente en dolor crónico y agudo
• Módulo 4. Atención centrada en el paciente. Cultura de humanización de la atención
  • Habilidades comunicativas
  • Apoyo psicológico y acompañamiento en situaciones difíciles
  • Intercambio de información entre profesionales. Cambio conjunto.
  • Comunicación con el paciente y las familias
  • Perspectiva de género
• Módulo 5. Calidad y seguridad en el proceso quirúrgico
  • Cultura de Seguridad del Paciente
  • Qué se extiende por una atención segura y seguridad del paciente.
  • Incidente, cuasi-incidente- acontecimiento adverso
  • Aprendiz de los errores: la importancia de la notificación
• Contenidos sostenibilidad o economía verde
  • Contenidos a lo largo del curso:
  • Gestión de residuos en el área de hospitalización
  • Huella ecológica
  • Vinculación de las políticas de salud y estrategia del centro con los ODS2030

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y de reflexión, así como herramientas y recursos audiovisuales desarrollados a medida, en los que profesionales expertos trasladan y refuerzan aprendizajes de valor; unos aprendizajes que ayudan a hacer transferible el conocimiento.

Esta experiencia de aprendizaje incluye historias o casos prácticos que permiten contextualizar y conectar de manera significativa y vivencial con los contenidos teóricos.

Aparte de los contenidos formativos, el aula incorpora una serie de actividades con las que complementar y poner en práctica los conocimientos adquiridos.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría que atenderá las consultas que puedan surgir con respecto al curso.
• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

Consulta los requisitos técnicos de este curso online y encuentra la respuesta a tus preguntas frecuentes.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final de cada módulo, que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas correspondientes.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Hacer todas las actividades programadas del curso.
• Obtener una nota en los cuestionarios igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y las habilidades adquiridas.