Principios básicos de gestión de la identidad digital en la práctica clínica

Esta formación pertenece al Programa de Formación en Competencias Digitales

En un mundo cada vez más digitalizado, nuestra presencia en Internet se construye a partir de múltiples registros, perfiles y actividades en la red. Este conjunto de informaciones configura nuestra identidad digital , es decir, los atributos y datos que nos definen y nos permiten identificarnos e interactuar en entornos digitales. Sin embargo, a menudo generamos y compartimos información sin ser plenamente conscientes del alcance que puede tener, lo que puede comportar riesgos para la privacidad y la seguridad . En este contexto, resulta esencial conocer cómo se construye la identidad digital y qué implicaciones tiene, especialmente en el ámbito profesional de la salud.

Este curso ofrece una introducción práctica a los conceptos de identidad digital y reputación digital . El objetivo es proporcionar conocimientos y recursos para que los profesionales de la salud puedan gestionar su presencia digital de forma responsable, segura y alineada con su práctica profesional.

• Identificar los conceptos de identidad digital y reputación digital en el contexto de profesionales asistenciales y analizar su impacto en su relación con pacientes e instituciones sanitarias.

• Reconocer los riesgos y problemáticas derivadas de una mala gestión de la identidad digital en entornos sanitarios como la vulneración de la confidencialidad de datos de pacientes, la difusión de información inadecuada o la afectación de la imagen profesional.

• Aplicar principios básicos para gestionar la identidad digital en la práctica clínica, incluyendo el adecuado uso de redes sociales, comunicación profesional y separación entre ámbito personal y profesional sanitario. 

• Identificar herramientas y recursos de las redes sociales existentes para construir y mantener un adecuado perfil profesional en el ámbito sanitario. 

• Implementar estrategias para mejorar y monitorizar la reputación digital profesional, incluyendo la gestión de contenidos, presencia online y respuesta a comentarios o valoraciones.

• Aplicar criterios de seguridad y protección de datos en la gestión de la identidad digital, especialmente en relación a la información clínica, la confidencialidad y el cumplimiento normativo.

   

Competencias y habilidades 

En esta formación se pretende conseguir:

• Capacidad para reconocer amenazas relacionadas con la privacidad, seguridad de los datos y uso inadecuado de la información digital.
• Habilidad para crear, mantener y actualizar perfiles profesionales en entornos digitales y redes sociales de forma coherente con los valores y la ética profesional.

• Bloque 1.

  • La identidad digital en el ámbito sanitario: un proceso continuo y reiterativo de verificación de la identidad.
  • Construcción de la identidad digital del profesional de la salud: objetivos, contenidos y compromiso con la calidad y seguridad.
  • Redes sociales para el profesional de la salud y la importancia de la coherencia de la actividad en cada red.
  • Otros espacios de creación de identidad digital en la red.
  • Gestión de la identidad digital: garantizar la consistencia y la veracidad de nuestra identidad.   

• Bloque 2.

  • La reputación digital de los profesionales de la salud: visibilidad y capacidad de impacto en la sociedad.
  • Análisis inicial del estado de la reputación digital: búsquedas sobre nuestro nombre o centro sanitario.
  • Estrategias para mejorar la reputación digital.
  • Riesgos y amenazas de la identidad digital y la reputación digital: el tratamiento de datos de salud sensibles.

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación. 

Los materiales didácticos del curso están pensados ​​para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Esta experiencia de aprendizaje incluye historias o casos prácticos que permiten contextualizar y conectar de forma significativa y vivencial con los contenidos teóricos.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes estarán acompañados/as por: 

• La tutoría que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso. 

• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final de curso que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los correspondientes temas.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Obtener una nota en el cuestionario igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades que se han adquirido.