Aplicación de las PROM en la Atención Primaria: de la teoría a la práctica clínica

La atención sanitaria está evolucionando hacia modelos asistenciales centrados en el valor y en los resultados que son relevantes para los y las pacientes. En este contexto, las medidas de resultados reportados por los pacientes o PROM (Patient-Reported Outcome Measures) se han consolidado como una herramienta para incorporar la perspectiva del paciente en la toma de decisiones clínicas y en la evaluación de los resultados en salud. Su progresiva integración en los sistemas de información sanitaria ha favorecido un interés creciente por su uso en diferentes niveles asistenciales.

En la Atención Primaria, las PROM permiten obtener una visión complementaria de la situación funcional, la calidad de vida y la sintomatología percibida por los pacientes. Estas herramientas facilitan una valoración más integral del estado de salud y contribuyen a orientar las decisiones clínicas a partir de la perspectiva de la persona atendida. A pesar de su potencial, la utilización de las PROM es todavía desigual y muchos profesionales tienen dudas sobre la selección de los instrumentos más adecuados y la interpretación de sus resultados.

En este contexto, el conocimiento de las principales PROM disponibles, de los criterios que orientan su selección y de los aspectos relevantes para la interpretación de los resultados se convierte en un elemento de interés para los profesionales de atención primaria. Asimismo, su aplicación en ámbitos clínicos prevalentes permite profundizar en las posibilidades y limitaciones de estas herramientas.

Objetivos generales:

• Capacitar a los y las profesionales de Atención Primaria para incorporar el uso de las PROM de forma efectiva en la práctica clínica cotidiana y en la gestión de procesos asistenciales prioritarios.

Objetivos específicos:

• Conocer los conceptos básicos y la clasificación de las PROM.
• Identificar las PROM relevantes para procesos clínicos frecuentes en la Atención Primaria.
• Analizar casos de uso de las PROM en salud mental, patología músculo-esquelética, urología y la valoración de la calidad de vida relacionada con la salud.
• Interpretar y utilizar las PROM en la práctica clínica.

Competencias y habilidades 

En esta formación se pretende conseguir: 

• Atención centrada en la persona.
• Razonamiento clínico orientado a resultados en salud.
• Interpretación crítica de la información clínica.

• Módulo 1. Cómo medir la salud del paciente con los cuestionarios ePROMs del Historial Electrónico de Salud (2h)
  • Introducción a la medicina basada en el valor
  • Integración de la herramienta ePROMs del HES en las plataformas de salud
  • Integración de la herramienta ePROMs del HES en la ECAP
  • Principales resultados
• Módulo 2. PROM genéricas de calidad de vida relacionada con la salud (2h)
  • Ventajas y aplicaciones de las PROM genéricas y específicas en la atención primaria
  • El EQ-5D-5L: características y estrategias de interpretación
• Módulo 3. Las PROM en sintomatología ansiosa y depresiva (2h)
  • Síntomas psicoemocionales y problemas de salud mental prevalentes en la atención primaria
  • Las PROM en salud mental
  • Abordaje no farmacológico
• Módulo 4. PROM en urología: abordaje de los síntomas del tracto urinario inferior a atención primaria (2h)
  • Síntomas del tracto urinario inferior (STUI)
  • Abordaje de los STUI desde la atención primaria
  • Las PROM en urología
• Módulo 5. PROM en la patología de aparato locomotor en atención primaria (2h)
  • Patologías frecuentes del aparato locomotor en la atención primaria
  • Las PROM en la artrosis de rodilla
  • Las PROM en el dolor lumbar
  • Las PROM en el dolor cervical

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación. 

Los materiales didácticos del curso están pensados ​​para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión, así como herramientas y recursos audiovisuales desarrollados a medida, en los que profesionales expertos trasladan y refuerzan aprendizajes de valor; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes estarán acompañados/as por: 

• La tutoría que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso. 
• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

Consulta los requisitos técnicos de este curso online y encuentra la respuesta a tus preguntas frecuentes.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final de cada módulo, que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas correspondientes.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Obtener una nota en los cuestionarios igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades que se han adquirido.