Detecció i diagnòstic de l'autisme al primer nivell d'atenció

Aquest curs ofereix una aproximació introductòria però rigorosa a l’autisme des d’una perspectiva actualitzada, crítica i centrada en la persona. Proporciona eines conceptuals i pràctiques per comprendre la diversitat de manifestacions de l’espectre autista al llarg de la vida i afavoreix una mirada respectuosa i basada en l’evidència.

La formació aprofundeix en una definició de l’autisme adaptada a les necessitats dels professionals del primer nivell d’atenció sanitària, en coherència amb el model esglaonat proposat pel Pla d’atenció a les persones en l’espectre autista del Departament de Salut (Pla Director de Salut Mental i Addiccions). Així mateix, aborda aspectes rellevants relacionats amb la identificació, l’acompanyament i l’atenció de les persones autistes tant en la infància com en l’edat adulta, promovent una pràctica professional més inclusiva i ajustada a les seves necessitats.

Objectiu general:

• Comprendre l’autisme de manera global des d’una perspectiva actualitzada, crítica i respectuosa, per afavorir una atenció adequada en l’àmbit de l’atenció primària. 

Objectius específics:

• Definir i conceptualitzar l’autisme d’acord amb els coneixements científics actuals.

• Identificar les bases neurobiològiques de l’autisme i les co-ocurrències psiquiàtriques més freqüents al llarg de la vida.

• Reconèixer el rol dels professionals de l’atenció primària i comunitària en l’atenció i l’acompanyament de les persones autistes.

• Analitzar l’autisme des d’una perspectiva de la neurodiversitat, entenent-lo com una manera diversa de funcionar i d’experimentar el món.

• Promoure pràctiques assistencials ètiques, inclusives i centrades en la persona, adaptades a les necessitats individuals de les persones autistes.

Competències i habilitats 

En aquesta formació es pretén assolir: 

• Capacitat de detectar l’autisme mitjançant la identificació dels principals senyals d’alarma i comprendre la diversitat de perfils dins l’espectre autista.
• Capacitat d’aplicar principis d’atenció centrada en la persona en contextos educatius, socials i sanitaris.
• Habilitat per comunicar-se i intervenir de manera respectuosa, informada i alineada amb els valors de la neurodiversitat i els drets de les persones autistes.

• Mòdul 1. Introducció al trastorn de l'espectre autista (1 h)
  • Introducció bàsica al trastorn de l’espectre autista 
  • Factors de risc associats al desenvolupament del TEA
  • Detecció i proposta d’atenció esglaonada
• Mòdul 2. Detecció del trastorn de l’espectre autista durant la infància i l’adolescència (2 h)
  • Desenvolupament socioemocional i detecció de senyals d’alerta durant el primer any de vida 
  • Manifestacions clíniques durant la infància i l’adolescència
  • Eines de cribratge
  • Paper de l’atenció primària en la detecció precoç i la derivació als serveis especialitzats
• Mòdul 3. Trastorn de l’espectre autista en la vida adulta (2 h)
  • Avaluació clínica del TEA en l'adult
  • Paper de l’atenció primària i model d’atenció esglaonada

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, i també un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió; uns aprenentatges que ajuden a fer transferible el coneixement.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou històries o casos pràctics que permeten contextualitzar i connectar de manera significativa i vivencial amb els continguts teòrics.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estaran acompanyats i acompanyades per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs. 

• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caràcter tècnic sobre el funcionament de l’aula.

Consulta els requisits tècnics d'aquest curs en línia i troba la resposta a les teves preguntes freqüents.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final de curs, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Obtenir una nota al qüestionari igual o superior a 7.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats que s’han adquirit.