Códigos de activación de emergencia: CÓDIGO IAM

En pocas patologías como el infarto agudo de miocardio (IAM), las demoras acumuladas en diferentes puntos del manejo médico e intervencionista, suponen un impacto tan grande sobre el pronóstico y la morbimortalidad de los pacientes.

Al tratarse, además, de un proceso transversal que comienza (y retorna) al ámbito de la asistencia primaria, es fundamental mejorar el conocimiento por parte de médicos/cas no cardiólogos de los criterios de riesgo clínicos y ECG que faciliten la toma de decisiones.

Objetivos generales

• Mejorar el conocimiento del diagnóstico y tratamiento, médico e intervencionista, del infarto agudo de miocardio.

• Identificar las posibles complicaciones a prever.

• Mejorar la identificación de pacientes de alto riesgo post-IAM que requieren de un seguimiento meticuloso en la continuidad asistencial.

Objetivos específicos

• Identificar precozmente los pacientes potencialmente graves.

• Afinar el diagnóstico electrocardiográfico del SCAEST y acortar los tiempos de diagnóstico y decisión.

• Mejorar la elección de la estrategia de reperfusión, reducir los tiempos de isquemia y mejorar el pronóstico.

Competencias y habilidades

• En esta formación se pretende conseguir:
• Capacidad de toma de decisiones.
• Habilidad para la planificación y organización.
• Capacidad de comunicación.

1. El código IAM
   1. ¿Qué es el código IAM?
   2. Fases de activación
   3. Actuación de los equipos de atención primaria
2. Primer contacto médico
   1. Diagnóstico diferencial del dolor torácico
   2. Identificación de datos de gravedad
   3. Electrocardiografía. Patrones de isquemia
   4. Manejo inicial
3. Activación del código IAM
   1. Criterios de activación del código
   2. ¿Cómo se activa el código?
   3. Elección de la terapia de reperfusión
4. Traslado
   1. Isócronas
5. Fase hospitalaria
   1. Intervencionismo coronario percutáneo (ICPp)
   2. Estratificación postinfarto
   3. El alfabeto de la prevención secundaria
   4. Educación sanitaria

Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.

Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y reflexión, así como herramientas y recursos audiovisuales desarrollados a medida, en los que profesionales expertos trasladan y refuerzan aprendizajes de valor; unos aprendizajes que ayudan a transferir el conocimiento.

Durante todo el proceso de aprendizaje, los y las participantes están acompañados por:

• La tutoría, que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.
• El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.

Consulta los requisitos técnicos de este curso online y encuentra la respuesta a tus preguntas frecuentes.

El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final, ejercicio que permite evaluar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los correspondientes temas.

Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:

• Visualizar todo su contenido.
• Obtener una nota en el cuestionario igual o superior a 7.

Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y las habilidades conseguidos.