Profundización en la Prescripción Centrada en la Persona (PCP) según diferentes etapas vitales
Características del curso
Dirigido a
Próximas ediciones
Este curso tiene como objetivo profundizar en el concepto de la Prescripción Centrada en la Persona (PCP), proporcionando las herramientas y conocimientos necesarios para su aplicación práctica en el entorno asistencial.
El programa se centra en dos aspectos fundamentales de la prescripción individualizada.
Por un lado, la valoración integral de la persona atendida que profundiza en la evaluación de la fragilidad como elemento clave para la toma de decisiones compartidas e individualizadas en relación con las prescripciones farmacológicas.
Y por otro lado el abordaje específico de condiciones clínicas, puesto que se trabajan las condiciones clínicas y síndromes geriátricos concretos que requieren intervenciones farmacológicas específicas, adaptadas a las características de cada persona.
El curso incorpora una perspectiva crítica y constructiva sobre la adherencia al tratamiento farmacológico, considerándola como elemento esencial en el proceso de toma de decisiones sobre la adecuación de la prescripción.
Requisitos previos
Se recomienda haber realizado el curso: Atención individualizada a personas frágiles, PCC y MACA: modelo y aplicación práctica
Requisitos de acceso
El curso va dirigido a médicos/as de atención primaria o de atención hospitalaria (ya sean con visión generalista como específica); enfermería y farmacéuticos/cas.
También puede resultar de interés a determinados profesionales de otros ámbitos como la fisioterapia, terapia ocupacional o trabajo social, según las áreas de interés o de trabajo que tengan. Es necesario pertenecer a este colectivo para poder acceder.
Objetivos generales:
- Implementar planes de tratamiento farmacológico centrados en la persona, fundamentados en la evidencia científica y adaptados a la práctica asistencial diaria en el ámbito de la gestión de la cronicidad.
Objetivos específicos:
- Identificar y aplicar los instrumentos de valoración de la fragilidad más adecuados.
- Diferenciar las características específicas de las tres trayectorias de fin de vida (evolución oncológica, insuficiencia de órgano y demencia) y sus implicaciones en la prescripción farmacológica.
- Reconocer los factores de riesgo farmacológicos.
- Identificar los fármacos potencialmente inapropiados en personas mayores utilizando criterios basados en la evidencia.
- Diseñar estrategias de adecuación de la prescripción que prioricen la funcionalidad, seguridad y calidad de vida de las personas mayores.
- Valorar críticamente el concepto de adherencia terapéutica y su relevancia en el proceso de adecuación de la prescripción.
- Integrar la perspectiva de la persona atendida, sus preferencias y valores en la elaboración del plan terapéutico.
Competencias y habilidades
En esta formación se pretende alcanzar competencias, habilidades y herramientas para la PCP
- Gestión de casos.
- Trabajo en equipo.
- Visión sistémica.
- Módulo 1. Adherencia terapéutica: el inicio de la Prescripción Centrada en la Persona (PCP) – 30 min
- De la “receta” a la alianza terapéutica
- Aproximación al concepto de adherencia a la farmacoterapia
- Medida de la adherencia terapéutica
- Métodos objetivos vs. Subjetivos
- Cuestionarios y registros de dispensación
- El cuestionario Adherence to Refills and Medications Scale (ARMS-e)
- Adherencia y modelo de prescripción centrada en la persona
- Módulo 2. La adecuación terapéutica de Ramon en las diferentes etapas de la enfermedad (enfermedad oncológica) - 1 h 30 min
- El caso de Ramon
- Escenario 1. Hasta noviembre de 2024
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Evolución clínica
- Escenario 2. El 25 de septiembre de 2025
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Escenario 3. El 21 de octubre de 2025
- Valoración centrada en la persona
- Desenlace
- Módulo 3. La adecuación terapéutica de María en las diferentes etapas de la enfermedad (demencia) – 1 h 30 min
- El caso de Maria
- Escenario 1. Año 2016
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Evolución clínica (2019)
- Escenario 2. Año 2021
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Escenario 3. Año 2025
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Módulo 4. La adecuación terapéutica de Clotilde en las diferentes etapas de la enfermedad (enfermedad de órgano) - 1 h 30 min
- El caso de Clotilde
- Escenario 1. Año 2019
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Escenario 2. Año 2024
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Escenario 3. Año 2026
- Valoración centrada en la persona
- Valoración centrada en el diagnóstico y el fármaco
- Desenlace
Para realizar esta formación los y las participantes disponen de un espacio virtual donde encontrarán todos los materiales didácticos interactivos necesarios, las actividades y los cuestionarios de evaluación, así como un conjunto de herramientas que facilitan la comunicación.
Los materiales didácticos del curso están pensados para facilitar la experiencia de aprendizaje, con actividades de autoevaluación y de reflexión, unos aprendizajes que ayudan a hacer transferible el conocimiento.
Esta experiencia de aprendizaje incluye historias o casos prácticos extraídos de la actividad asistencial diaria, que facilitan la transferencia de los conocimientos a la práctica profesional cotidiana.
Durante todo el proceso de aprendizaje los y las participantes estarán acompañados/as por:
- La tutoría que atenderá a las consultas que puedan surgir respecto al curso.
- El equipo de coordinación académica para resolver cualquier consulta o incidencia de carácter técnico sobre el funcionamiento del aula.
Consulta los requisitos técnicos de este curso online y encuentra la respuesta a tus preguntas frecuentes.
El elemento fundamental de evaluación establecido en este curso es el cuestionario final de cada módulo que permite comprobar individualmente los conocimientos adquiridos sobre cada uno de los temas correspondientes.
Las condiciones necesarias para superar el curso son las siguientes:
- Visualizar todo su contenido.
- Obtener una nota en los cuestionarios igual o superior a 7.
Al finalizar, los y las participantes valorarán el curso mediante una encuesta de satisfacción que incluye la calificación del profesorado, del material, de la documentación y de los conocimientos y habilidades que se han adquirido.
Los participantes del curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por UCF.
