Aprofundiment en la Prescripció Centrada en la Persona (PCP) segons diferents etapes vitals

Aquest curs té com a objectiu aprofundir en el concepte de la Prescripció Centrada en la Persona (PCP), proporcionant les eines i coneixements necessaris per a la seva aplicació pràctica en l'entorn assistencial.

El programa se centra en dos aspectes fonamentals de la prescripció individualitzada.

Per una banda la valoració integral de la persona atesa que aprofundeix en l'avaluació de la fragilitat com a element clau per a la presa de decisions compartides i individualitzades en relació amb les prescripcions farmacològiques.

I d’altra banda l’abordatge específic de condicions clíniques, ja que es treballen les condicions clíniques i síndromes geriàtriques concretes que requereixen intervencions farmacològiques específiques, adaptades a les característiques de cada persona.

El curs incorpora una perspectiva crítica i constructiva sobre l'adherència al tractament farmacològic, considerant-la com un element essencial en el procés de presa de decisions sobre l'adequació de la prescripció.

Requisits previs

Requisits d'accés

El curs va dirigit a metges/esses d’atenció primària o d’atenció hospitalària (ja siguin amb visió generalista com específica); infermeria i farmacèutics/ques. 

També pot resultar d’interès a determinats professionals d’altres àmbits com la fisioteràpia, teràpia ocupacional o treball social, segons les àrees d’interès o de treball que tinguin. Cal pertànyer a aquest col·lectiu per poder accedir-hi.

Objectius generals:

• Implementar plans de tractament farmacològic centrats en la persona, fonamentats en l'evidència científica i adaptats a la pràctica assistencial diària en l'àmbit de la gestió de la cronicitat.

Objectius específics:

• Identificar i aplicar els instruments de valoració de la fragilitat més adequats.
• Diferenciar les característiques específiques de les tres trajectòries de final de vida (evolució oncològica, insuficiència d'òrgan i demència) i les seves implicacions en la prescripció farmacològica.
• Reconèixer els factors de risc farmacològics.
• Identificar els fàrmacs potencialment inapropiats en persones grans, utilitzant criteris basats en l'evidència.
• Dissenyar estratègies d'adequació de la prescripció que prioritzin la funcionalitat, la seguretat i la qualitat de vida de les persones grans.
• Valorar críticament el concepte d'adherència terapèutica i la seva rellevància en el procés d'adequació de la prescripció.
• Integrar la perspectiva de la persona atesa, les seves preferències i valors en l'elaboració del pla terapèutic.

Competències i habilitats 

En aquesta formació es pretenen assolir competències, habilitats i eines per a la PCP

• Gestió de casos.
• Treball en equip.
• Visió sistèmica.

• Mòdul 1. Adherència terapèutica: l’inici de la Prescripció Centrada en la Persona (PCP) – 30 min
  • De la “recepta” a l’aliança terapèutica 
  • Aproximació al concepte d’adherència a la farmacoteràpia
  • Mesura de l’adherència terapèutica
  • Mètodes objectius vs. Subjectius
  • Qüestionaris i registres de dispensació
  • El qüestionari Adherence to Refills and Medications Scale (ARMS-e)
  • Adherència i model de prescripció centrada en la persona
• Mòdul 2. L’adequació terapèutica d’en Ramon en les diferents etapes de la malaltia (malaltia oncològica) - 1 h 30 min 
  • El cas d’en Ramon
  • Escenari 1. Fins al novembre de 2024
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
    • Evolució clínica
  • Escenari 2. El 25 de setembre de 2025
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
  • Escenari 3. El 21 d’octubre de 2025
    • Valoració centrada en la persona
    • Desenllaç
• Mòdul 3. L’adequació terapèutica de la Maria en les diferents etapes de la malaltia (demència) – 1 h 30 min
  • El cas de la Maria
  • Escenari 1. Any 2016
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
    • Evolució clínica (2019)
  • Escenari 2. Any 2021
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
  • Escenari 3. Any 2025
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
• Mòdul 4. L’adequació terapèutica de la Clotilde en les diferents etapes de la malaltia (malaltia d’òrgan)  - 1 h 30 min 
  • El cas de la Clotilde
  • Escenari 1. Any 2019
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
  • Escenari 2. Any 2024
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
  • Escenari 3. Any 2026
    • Valoració centrada en la persona
    • Valoració centrada en el diagnòstic i el fàrmac
  • Desenllaç

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, i també un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió, uns aprenentatges que ajuden a fer transferible el coneixement.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou històries o casos pràctics extrets de l'activitat assistencial diària, que faciliten la transferència dels coneixements a la pràctica professional quotidiana.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estaran acompanyats/ades per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs. 
• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caràcter tècnic sobre el funcionament de l’aula.

Consulta els requisits tècnics d'aquest curs en línia i troba la resposta a les teves preguntes freqüents.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final de cada mòdul, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Obtenir una nota als qüestionaris igual o superior a 7.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats que s’han adquirit.