Atenció a la conducta suïcida des d’atenció primària

Els professionals d’atenció primària i comunitària tenen un paper crucial en l’avaluació i l’abordatge de la conducta suïcida gràcies a la relació de confiança que sovint s'estableix amb els pacients.

Abans d’un suïcidi, és freqüent el contacte previ amb el metge d’atenció primària: un 75% de les persones hi havia contactat l’any anterior i un 45 %, el mes anterior. En canvi, el contacte amb serveis de salut mental és menor.

L’OMS i les guies clíniques recomanen la capacitació dels professionals d’atenció primària per al cribratge, avaluació i abordatge de la ideació i la conducta suïcides, així com la derivació a serveis d’urgència o centres de salut mental i addiccions. Les recomanacions sobre el paper de l'atenció primària abasten l'atenció en tots els nivells de risc. 

Requisits d’accés 

El curs s’adreça a tots i totes les professionals d’EAP i CUAP: metges de família, pediatres, personal d’infermeria i referents de benestar emocional comunitari (RBEC). Cal pertànyer a aquest col·lectiu per poder accedir-hi.

• Comprendre l'impacte en salut de les conductes suïcides.

• Conèixer les recomanacions i les eines per detectar i avaluar el risc de conducta suïcida en els centres d’atenció primària.

• Gestionar l’atenció urgent, el seguiment, l'acompanyament i el registre.

Competències i habilitats 

En aquesta formació es pretén assolir: 

• Habilitat per a la detecció i avaluació del risc de la conducta suïcida. 

• Habilitats comunicatives.

• Capacitat d’atenció centrada en la persona.

• Mòdul 1. Introducció a la conducta suïcida

• Mòdul 2. Detecció, exploració i avaluació del risc de conducta suïcida

• Mòdul 3. Codi risc de suïcidi (CRS)

• Mòdul 4. Els trastorns mentals i la conducta suïcida 

• Mòdul 5. Pla de cures d’infermeria per conducta suïcida

• Mòdul 6. L’entorn de la persona adulta afectada

• Mòdul 7. L’entorn de la població infantil i juvenil afectada

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, i també un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió; uns aprenentatges que ajuden a fer transferible el coneixement.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou històries o casos pràctics que permeten contextualitzar i connectar de manera significativa i vivencial amb els continguts teòrics.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estaran acompanyats/ades per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs. 

• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caràcter tècnic sobre el funcionament de l’aula.

Consulta els requisits tècnics d'aquest curs en línia i troba la resposta a les teves preguntes freqüents.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Obtenir una nota al qüestionari igual o superior a 8.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats que s’han adquirit.