Atenció a les persones fràgils, amb cronicitat complexa (PCC) o avançada (MACA): posem-nos al dia!

En aquest curs de microlearning, l'objectiu és explicar-vos el Model d'atenció per a les persones fràgils amb cronicitat complexa (PCC) o avançada (MACA), així com donar a conèixer les eines actuals existents que us ajudaran en l'abordatge de casos.

Ho farem a través de microcontinguts molt breus i en un format gamificat que esperem que us faciliti l'aprenentatge alhora que sigui entretingut.

Us animem a participar-hi!

• Conèixer el Model d'atenció per a les persones fràgils amb cronicitat complexa (PCC) o avançada (MACA).

• Donar a conèixer les eines actuals existents, treballades des del Departament de Salut, que us ajudaran en l'abordatge de casos.

   

1. Epidemiologia de la cronicitat a Catalunya

2. Cronicitat i atenció centrada en la persona

3. La “pel·lícula de la vida”

4. Grups poblacionals i pel·lícula

5. Fragilitat: definició i utilitat pràctica

6. Cronicitat complexa: definició i valoració

7. Cronicitat avançada: definició, importància de la identificació precoç i valoració

8. Relació entre aquests conceptes

9. Necessitat d’atenció individualitzada a les persones fràgils, PCC i MACA      

10. Aproximació general al model d’atenció en 4 etapes

11. Etapa 1 :(Identificació/cribratge poblacional): instruments

12. Etapa 2: Diagnòstic situacional: visió estàtica vs dinàmica

13. Etapa 2: Instruments

14. Etapa 2 (Diagnòstic situacional): Identificació de necessitats

15. Etapa 2 (Diagnòstic situacional): proposta seqüencial

16. Etapa 3 (Pla d’atenció): concepte

17. Etapa 3 (Pla d’atenció): presa de decisions compartida

18. Etapa 3 (Pla d’atenció): alfabetització, apoderament, autocura i suport a les persones i als seus cuidadors

19. Etapa 3 (Pla d’atenció): Planificació de decisions anticipades

20. Etapa 3 (Pla d’atenció): objectius globals i accions específiques

21. Etapa 3 (Pla d’atenció): Adequació de la intensitat terapèutica

22. Etapa 3 (Pla d’atenció): Accions o propostes d’intervenció específiques

23. Etapa 3 (Pla d’atenció): Adequació de la prescripció farmacològica

24. Etapa 3 (Pla d’atenció): Abordatge de la desnutrició

25. Etapa 3 (Pla d’atenció): Pregunta de repàs

26. Etapa 4: Coordinació de l’atenció i compartició de la informació

27. Etapa 4 (Coordinació de l’atenció i compartició de la informació): PIIC

28. Etapa 4 (Coordinació de l’atenció): gestió de l’atenció a persones MACA segons grau de complexitat

29. Etapa 4 (Coordinació de l’atenció): Rutes assistencials

30. Etapa 5 (Coordinació de l’atenció per a nens i joves amb cronicitat complexa i avançada): Xarxa d’atenció pal·liativa pediàtrica integral

     

Aprofitant les possibilitats que ens proporcionen les aplicacions per a mòbil, s’ha dissenyat aquesta activitat formativa de microlearning amb un disseny interactiu i un punt de gamificació.

L’aplicació permet als participants rebre de 3 a 5 microcontinguts diaris, completar unes preguntes i/o activitats així com petits reptes que seran puntuats.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estan acompanyats per: 

• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caire tècnic sobre el funcionament de l’aula.

   

La condició necessària per superar el curs és la visualització del 100% del contingut del curs.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats adquirides.