5 preguntas que puedes hacerte para mejorar tus competencias digitales en atención primaria

¿Sabes aprovechar las herramientas digitales para trabajar mejor, colaborar con tu equipo y ofrecer una atención de mayor calidad? UCF presenta una nueva formación de 30 horas, 100% subvencionada y acreditada por el Consejo Catalán de Formación Continua de las Profesiones Sanitarias (CCFCPS) , dirigida a todos los perfiles profesionales de atención primaria de Cataluña. Sólo se realizará una edición este 2026 y las inscripciones ya están abiertas. 

La digitalización forma parte del día a día de los equipos de atención primaria. Compartir información, realizar visitas no presenciales, recoger datos, consultar fuentes fiables o utilizar la inteligencia artificial son actividades cada vez más presentes en la práctica asistencial y en la gestión de los servicios. 

Pero tener acceso a las herramientas digitales no significa necesariamente saber aprovechar todo su potencial . Desarrollar la autonomía digital implica saber elegir las herramientas adecuadas, utilizarlas con criterio, proteger la información e incorporarlas en el trabajo para ganar tiempo, mejorar la colaboración y facilitar una atención más segura y centrada en las personas. 

Te proponemos cinco preguntas para reflexionar sobre cómo utilizas la tecnología en tu día a día. 

1. ¿Cuántas horas pierdes buscando documentos o intentando saber cuál es la versión correcta? 

Trabajar digitalmente no es sólo trabajar frente a una pantalla, sino saber organizar la información y compartirla de manera eficiente. Herramientas como Teams, SharePoint, OneDrive, Outlook o Loop pueden ayudarte a mejorar la coordinación, reducir tareas repetitivas y facilitar el trabajo colaborativo. 

La clave es pasar de compartir archivos a compartir conocimiento y trabajar mejor en equipo. 

2. ¿Una visita no presencial es sólo una llamada o una nueva manera de comunicarte? 

La telemedicina y la atención no presencial ofrecen nuevas posibilidades de seguimiento y comunicación con las personas atendidas. Pero hay que saber cuándo son adecuadas, cómo utilizarlas y cómo garantizar la calidad y la seguridad de la atención. 

La distancia física no debe convertirse en distancia asistencial. Desarrollar competencias digitales significa también saber adaptar la comunicación a las necesidades de cada persona y preservar la continuidad asistencial. 

3. ¿Recoges datos sólo para que consten o para que te ayuden a tomar mejores decisiones? 

Los datos pueden aportar información valiosa para mejorar la atención, especialmente cuando se recogen de forma estructurada y se interpretan adecuadamente. 

Conocer instrumentos como los PROMs, que permiten incorporar los resultados comunicados por las personas atendidas, ayuda a entender mejor sus necesidades y apoyar las decisiones profesionales. 

Un dato bien recogido puede ayudarnos a cuidar y decidir mejor. 

4. ¿Sabes qué puedes pedir a la inteligencia artificial y cómo comprobar si la respuesta es fiable? 

La inteligencia artificial ofrece ya posibilidades para buscar información, elaborar materiales educativos, organizar tareas y apoyar determinados procesos de decisión. 

Pero también plantea importantes preguntas: ¿qué datos podemos introducir? ¿Cómo verificar sus respuestas? ¿Cómo distinguimos la evidencia científica de la información poco fiable? 

Aprender a utilizar herramientas como Copilot, AXIA AP o NotebookLM implica conocer sus posibilidades, pero también sus limitaciones. 

No se trata de confiar ciegamente en la IA, sino de saber utilizarla con criterio profesional, de forma segura, ética y responsable. 

5. ¿La tecnología te ayuda a trabajar mejor o te mantiene siempre conectado o conectada? 

La competencia digital también consiste en saber poner límites. Las notificaciones constantes, la hiperconectividad y la dificultad para desconectar pueden afectar al bienestar profesional y la forma en que organizamos el trabajo. 

Conocer estrategias de desconexión digital es una parte necesaria de un uso saludable y responsable de la tecnología. 

Porque trabajar mejor con herramientas digitales también significa saber cuándo desconectar. 

Una formación práctica para ganar autonomía digital en atención primaria 

Si alguna de estas preguntas te ha hecho reflexionar, el curso "Mejora de las competencias para favorecer la autonomía digital” te ofrece herramientas y recursos para desarrollar estas habilidades y aplicarlas a tu actividad profesional. 

La formación se dirige a todos los perfiles profesionales de atención primaria de Cataluña, tanto asistenciales como no asistenciales , porque la transformación digital implica el conjunto de los equipos y no sólo a las personas que trabajan directamente en la atención clínica. 

A lo largo de 30 horas de formación online tutorizada, trabajarás con casos prácticos, actividades interactivas y recursos audiovisuales para incorporar las herramientas digitales y de inteligencia artificial a situaciones cotidianas del entorno profesional. 

El objetivo es que puedas ganar autonomía, optimizar tiempo y recursos, mejorar el trabajo en equipo y contribuir a una atención más accesible, segura y centrada en las personas , sin perder de vista el criterio profesional ni la dimensión humana de la atención. 

Una única edición en 2026: ¡inscríbete ahora! 

Esta formación es 100% subvencionada y sólo se realizará una edición este año. Si trabajas en el ámbito de la atención primaria de Cataluña, consulta las condiciones y formaliza la inscripción. 

• Fechas: del 3 de noviembre al 15 de diciembre de 2026 

• Duración: 30 horas. 

• Modalidad: 100% online, con acompañamiento tutorizado. 

• Destinatarios: profesionales asistenciales y no asistenciales de la atención primaria de Cataluña. 

• Coste: 100% subvencionado. 

• Acreditación: los participantes del curso recibirán un certificado de aprovechamiento expedido por UCF y acreditado por el Consejo Catalán de Formación Continua de las Profesiones Sanitarias (CCFCPS) – Comisión de Formación Continua del Sistema Nacional de Salud, previa superación de los requisitos de evaluación

El curso es un proyecto realizado en colaboración con el Departamento de Salud y financiado por el Ministerio de Sanidad , con cargo a los fondos vinculados al Marco Estratégico de Atención Primaria y Comunitaria, aprobados por el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud el 18 de junio de 2025. También ha contado con la colaboración del Área de Salud Social y Inteligencia. 

No dejes pasar la única edición de este 2026.