Vés al contingut

Formació per desplegar el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035

Aprenentatge en salut
Atenció a la persona
Sostenibilitat
Qualitat Assistencial
Innovació

El 16 d’octubre va tenir lloc l’acte de presentació dels principals eixos del Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035. La jornada va tenir com a objectiu presentar els principals eixos del Pla, que és el nou marc estratègic que ha d’orientar les polítiques de salut dels propers anys, i compartir la visió estratègica que en guia el desplegament. L'objectiu comú és clar: millorar la salut i el benestar de la població durant la pròxima dècada.

L’ambició del Pla és que totes les persones puguin viure més anys amb bona salut, benestar i autonomia, reduint les desigualtats i preparant el sistema de salut per respondre als canvis demogràfics, socials, epidemiològics, ambientals i tecnològics.

blog_presentacio_pla_salut.jpeg

El Pla parteix d’una concepció àmplia de la salut, que no depèn únicament de l’atenció sanitària, sinó també de les condicions en què les persones neixen, creixen, estudien, treballen, viuen i envelleixen. L’educació, l’habitatge, l’ocupació, els ingressos, els vincles socials, el medi ambient, la mobilitat i els entorns digitals condicionen les oportunitats de mantenir una vida saludable.

El Pla estableix una mirada a deu anys i incorpora 50 objectius de salut i 135 intervencions. Reforça la prevenció i la promoció de la salut, l’actuació sobre les condicions de vida i la reducció de les desigualtats. També situa entre les seves prioritats la salut mental, l’envelliment amb autonomia, la protecció del medi ambient i una atenció centrada en les persones.

Vuit àmbits per orientar la formació continuada

El Pla reconeix els i les professionals com un motor essencial del canvi. La formació continuada pot ajudar a desenvolupar les competències necessàries al llarg de tota la trajectòria professional i a aplicar el coneixement a la pràctica diària. Des d’UCF identifiquem vuit àmbits formatius vinculats a aquests reptes de transformació:

  1. Humanització en salut, amb una atenció que escolti les persones, faciliti la comprensió de la informació, respecti la diversitat i les seves preferències i afavoreixi les decisions compartides.

  2. Qualitat assistencial i seguretat del pacient, per reforçar les bones pràctiques i la millora contínua.

  3. Salut mental, des d’una perspectiva de drets, respecte i atenció integral.

  4. Benestar dels professionals, amb eines per cuidar la salut emocional, prevenir el desgast professional i promoure lideratges que cuidin els equips. La formació ha d’anar acompanyada de condicions de treball adequades i d’entorns segurs i saludables.

  5. Sostenibilitat del sistema, per avançar cap a una atenció ambientalment responsable, amb un ús adequat dels recursos i capacitat per respondre a les necessitats presents i futures de la població.

  6. Atenció integrada, longevitat i cronicitat, per preservar l’autonomia i la continuïtat de les cures, amb una atenció ajustada a cada persona. La formació també ha d’ajudar a acompanyar les persones i les famílies per afavorir un final de vida digne.

  7. Perspectiva de gènere i equitat, per identificar i abordar biaixos, desigualtats i situacions de violència, tenint en compte com es combinen els factors socials que condicionen la salut i l’accés a l’atenció.

  8. Lideratge, treball interdisciplinari i competències digitals, per reforçar la col·laboració entre perfils professionals, compartir coneixement i fer un ús responsable de les dades i la intel·ligència artificial.

Us convidem a consultar el Pla de salut de Catalunya. Horitzó 2035. Compartim el repte de viure més anys amb salut, autonomia i benestar, i amb menys desigualtats. 

L’equip d'UCF, al costat de les institucions i professionals, vol contribuir a fer-lo possible. La formació i l’acompanyament són eines que ens han de permetre millorar, progressar i adequar les competències dels i les professionals a les necessitats i requisits de cada moment.

El desenvolupament de competències ha d’anar acompanyat de benestar, reconeixement, autonomia i canvis en l’organització del treball. Per a la formació continuada, això orienta l’aprenentatge cap a la millora de la pràctica i dels resultats, amb resposta a les necessitats de cada territori.