UCF participa en la Jornada de tutorización de la formación sanitaria especializada en el Consorci Sanitari de Terrassa
Este 10 de marzo se ha celebrado la Jornada de tutorización de la formación sanitaria especializada: Nuevos retos, organizada por la Dirección Asistencial y el Departamento de Docencia del Consorcio Sanitario de Terrassa (CST), con el objetivo de generar un espacio de reflexión sobre los principales retos vinculados al rol de las tutoras y tutores de la formación sanitaria.
A lo largo de la jornada, se abordaron cuestiones como el uso de la inteligencia artificial en salud, la situación actual de la formación sanitaria especializada y la transmisión de valores humanos y éticos a las futuras especialistas.
En este marco, UCF ha participado con la ponencia de la directora gerente, Ana Sedano , titulada “Los valores en la formación y la práctica clínica: cómo transmitir valores humanos y éticos a los futuros especialistas y el rol del tutor como modelo”.
Durante su intervención, Sedano ha señalado que los cambios sociales tienen una repercusión directa en la forma en que las personas residentes han iniciado su actividad en los hospitales y centros de salud. En este sentido, ha destacado que las personas han llegado a las organizaciones con unos valores consolidados y que, por tanto, el reto estará en que los centros se adapten a estas nuevas realidades.
También ha puesto de relieve que las mujeres lideran en gran medida la función de tutoría de residentes, algo relevante en un ámbito clave para el desarrollo profesional y humano de las nuevas generaciones de especialistas.
En relación a la fuga de talento hacia otras comunidades, ha defendido que Cataluña debe consolidarse como un entorno atractivo para el talento, capaz de ofrecer espacios donde las personas aprendan, crezcan y se sientan cuidadas y acompañadas. Según ha explicado, existe una relación directa entre aprendizaje, seguridad y bienestar, ya que la seguridad con la que las y los profesionales trabajan tiene repercusión en la seguridad de las personas atendidas.
En la parte final de la ponencia, Sedano también ha apuntado que la transformación del sistema no vendrá sólo de los datos o de la tecnología, sino también de los cambios en la relación asistencial, y ha resumido esta idea con una afirmación clara: "El paciente nos hará cambiar". Esta reflexión ha situado la toma de decisiones compartida y el nuevo papel de las personas atendidas como elemento central en la evolución de la práctica clínica y docente.
La directora gerente de UCF también ha remarcado la importancia del ejemplo en la práctica clínica y docente. Las tutoras, tutores y el resto de profesionales son referentes directos para los profesionales residentes, y es a través de los gestos cotidianos y de la forma de relacionarse con pacientes y equipos que deben transmitirse valores y formas de hacer.
Asimismo, se ha subrayado la necesidad de que las organizaciones generen espacios para transmitir conocimiento, compartir ideas y poder equivocarse. Esta mirada ha conectado con la importancia de crear entornos de seguridad psicológica, imprescindibles para que el aprendizaje pueda desarrollarse de forma real y efectiva.
Por último, Sedano ha apuntado que hay que avanzar hacia una transformación que no sólo será digital, sino sobre todo social, para adaptarse a la forma en que las nuevas generaciones se relacionan y aprenden. Esto implica promover una docencia más accesible y ágil, pero también crítica y responsable, que favorezca un aprendizaje social, empático y resiliente.
Su intervención se ha cerrado con una idea central: la función tutorial debe orientarse a desarrollar personas libres, conscientes, competentes, comprometidas y compasivas.