Atenció centrada en el pacient en les cures auxiliars i promoció de la salut del professional

La figura de la TCAI és fonamental en un hospital, ja que és la professional que, juntament amb la infermera, s’encarrega de donar resposta a les necessitats més bàsiques del pacient. La seva intervenció dintre de l’equip multidisciplinari contribueix al fet que la resta de professionals actuïn de forma més ràpida i eficaç, la qual cosa repercuteix en un benefici per al pacient. 

Així doncs, aquest curs et proporcionarà els fonaments i coneixements necessaris per una aplicar cures auxiliars sanitàries especialitzades.

Però, més enllà del coneixement tècnic, veuràs com totes les accions van sempre acompanyades de l'aspecte humà, ja que una actitud empàtica és indispensable per posar la persona al centre de la nostra atenció.

Objectius generals:

• Abordar les necessitats de les professionals auxiliars de cures, que treballen directament amb persones i comunitats, perquè disposin de capacitats que els permetin desenvolupar millor la seva tasca. 

Objectius específics:

• Conèixer i comprendre els fonaments teòrics necessaris per a la pràctica de la promoció i educació per a la salut considerant la ACP.

• Conèixer els fonaments de la humanització de les cures en l’atenció a les persones i identificar els diferents elements de la humanització de les cures, atenent l’experiència de pacients.

• Millorar les competències relacionals i de comunicació amb pacients.

• Desenvolupar coneixements, actituds i habilitats per a treballar en els diferents temes i àrees d'intervenció en promoció de salut. 

Competències i habilitats 

En aquesta formació es pretén assolir: 

• Habilitats especialitzades en atenció centrada en la persona.
• Habilitats comunicatives.
• Coneixements tècnics especialitzats.

• Mòdul 1. Fonaments teòrics de promoció de la salut (2 h)

  • Conceptes clau relacionats amb la salut i la seva promoció

  • Actuacions per a la promoció de la salut

  • Promotors de la salut als hospitals i als centres d’atenció primària

• Mòdul 2. Educació sanitària (2 h)

  • Educació sanitària

  • Agents, camps i tipus de mètodes

  • Col·lectius principals objecte d’educació sanitària

• Mòdul 3. Humanització de les cures: comunicació efectiva–afectiva amb pacients i familiars/cuidadors (5 h)

  • La humanització de les cures

  • La comunicació en l'àmbit sanitari

  • La comunicació efectiva-afectiva en les cures d'infermeria

• Mòdul 4. Humanització de les cures: experiència del pacient (5 h)

  • Acollida del pacient

  • Suport emocional i tracte empàtic

  • Dades que cal tenir en compte en l’experiència del pacient

• Mòdul 5. Humanització en l’atenció de cures auxiliars (5 h)

  • El concepte d’humanització

  • La humanització en l’àmbit de la salut

• Mòdul 6. Pacient més ben informat. Drets dels pacients (2 h)

  • Marc constitucional i estatutari

  • Els drets de la ciutadania en relació amb la salut i l’atenció sanitària

  • Drets en relació amb les dades personals

• Mòdul 7. Seguretat del pacient (2 h)

  • Seguretat

  • El Departament de Salut

• Mòdul 8. Treball interdisciplinari: comunicació interdisciplinari efectiva–afectiva (4 h)

  • Aspectes clau de la comunicació en l’entorn sanitari

  • La comunicació entre professionals de l’àmbit sanitari

• Mòdul 9. Treball interdisciplinari: prevenció de conflictes (3 h)

  • Què és un conflicte?

  • Com prevenir un conflicte

  • Com resoldre un conflicte

• Mòdul 10. Treball interdisciplinari: estils d’afrontament (3 h)

  • Què és un afrontament?

  • Estratègies d’afrontament

• Mòdul 11. Prevenció de riscos laborals i seguretat del professional (4 h)

  • Riscos ergonòmics 

  • Riscos psicosocials 

  • Riscos d’higiene 

  • Riscos de seguretat 

  • Normativa de prevenció de riscos laborals

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, així com un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió, així com eines i recursos audiovisuals.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou exemples i casos que permeten contextualitzar i connectar de manera significativa i vivencial amb els continguts teòrics.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estan acompanyats per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs. 

• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caire tècnic sobre el funcionament de l’aula.

Consulta els requisits tècnics d'aquest curs en línia i troba la resposta a les teves preguntes freqüents.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final de cada mòdul, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Fer totes les activitats programades del curs.
• Obtenir una nota als qüestionaris igual o superior a 7.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats adquirides.