Com aplicar el pensament crític en l’ús d’eines, canals i formats per generar continguts i recursos digitals en l’àmbit sanitari

Aquesta formació pertany al Programa de Formació en Competències Digitals

En un entorn saturat d’informació, la capacitat de generar i compartir continguts digitals en salut amb criteri esdevé una competència clau per als professionals sanitaris. La proliferació de canals, formats i eines digitals facilita la difusió de coneixement, però també incrementa el risc de desinformació, simplificació excessiva o ús inadequat dels continguts.

En aquest context, no n’hi ha prou amb comunicar: cal saber què comunicar, com fer-ho i amb quina finalitat. Al mateix temps, els professionals han d’assumir un rol actiu com a filtres i referents d’informació rigorosa en salut.

La creació de continguts digitals comporta responsabilitats específiques relacionades amb la propietat intel·lectual, els drets d’autor i la protecció de dades. A més, l’impacte creixent de la intel·ligència artificial obre noves possibilitats per a la generació de continguts, però també planteja interrogants sobre la fiabilitat, l’autoria i les implicacions ètiques del seu ús.

Objectius específics:

• Identificar i seleccionar els tipus i formats de continguts digitals en l’àmbit de la salut més adequats per adreçar-se a professionals o usuaris.

• Aplicar criteris de planificació, creació i difusió de continguts digitals en l’àmbit de la salut, d’acord amb els objectius comunicatius, la temàtica i el públic destinatari, tenint en compte les característiques tècniques, els criteris d’accessibilitat i la normativa d’ús i privacitat de les eines digitals.

• Aplicar la normativa vigent en matèria de drets d’autor i propietat intel·lectual en la gestió responsable de continguts digitals en l’àmbit de la salut, en els processos d’ús, adaptació i difusió.

Competències i habilitats 

En aquesta formació es pretén assolir: 

• Habilitat per utilitzar eines digitals i intel·ligència artificial de manera crítica i ètica en la generació de continguts en salut.
• Capacitat per adaptar la comunicació i els continguts digitals en salut a les necessitats dels usuaris.

• Bloc 1. 

  • L’evolució de la web i dels serveis digitals: el rol actiu i crític de l’usuari del sistema de salut.
  • Fonaments de la comunicació digital en contextos assistencials i de salut. 
  • Gestió dels continguts digitals en salut: creació, difusió i interacció amb els usuaris finals. 
  • Estratègies de cerca i selecció de continguts digitals en salut. 
  • Reutilització de continguts digitals: drets d’autor, llicències d’ús i consideracions especials en l’àmbit de la salut. 
  • Cerca, selecció i ús d’imatges digitals per a la comunicació en salut. 
  • Implicacions del marc teòric en el cas de la María Lázaro. 

• Bloc 2. 

  • Aplicacions de la intel·ligència artificial en la creació de continguts digitals en salut.
  • Implicacions del marc teòric en el cas del CAP La Florida.

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, així com un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió, així com eines i recursos audiovisuals desenvolupats a mida, en els quals professionals experts traslladen i reforcen aprenentatges de valor; uns aprenentatges que ajuden a fer transferible el coneixement.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou històries o casos pràctics que permeten contextualitzar i connectar de manera significativa i vivencial amb els continguts teòrics.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estan acompanyats per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs (sempre que l'edició que es cursa sigui de tipus tutoritzat).
• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caire tècnic sobre el funcionament de l’aula.

Consulta els requisits tècnics d'aquest curs en línia i troba la resposta a les teves preguntes freqüents.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final de curs, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Obtenir una nota als qüestionaris igual o superior a 7.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats adquirides.