Com aplicar el pensament crític en l'ús d’eines, canals i formats per generar continguts digitals i recursos en salut

Aquesta formació pertany al Programa de Formació en Competències Digitals

En un entorn saturat d’informació, la capacitat de generar i compartir continguts digitals en salut amb criteri esdevé una competència clau per als professionals sanitaris. La proliferació de canals, formats i eines digitals facilita la difusió de coneixement, però també incrementa el risc de desinformació, simplificació excessiva o ús inadequat dels continguts.

En aquest context, no n’hi ha prou amb comunicar: cal saber què comunicar, com fer-ho i amb quina finalitat. Al mateix temps, els professionals han d’assumir un rol actiu com a filtres i referents d’informació rigorosa en salut.

La creació de continguts digitals comporta responsabilitats específiques relacionades amb la propietat intel·lectual, els drets d’autor i la protecció de dades. A això s’hi afegeix l’impacte creixent de la intel·ligència artificial, que obre noves possibilitats per a la generació de continguts, però també planteja interrogants sobre la fiabilitat, l’autoria i les implicacions ètiques del seu ús.

Aquest curs està en producció en aquests moments. 

• Pròximes edicions amb places subvencionades previstes: 06/10/2026

Aviat estaran disponibles els objectius i els continguts específics d'aquest curs. Mentrestant, si t'interessa rebre informació de les edicions que es programin en el futur, pots apuntar-te a la llista d'espera.

Per fer aquesta formació els i les participants disposen d’un espai virtual on trobaran tots els materials didàctics interactius necessaris, les activitats i els qüestionaris d’avaluació, així com un conjunt d’eines que faciliten la comunicació. 

Els materials didàctics del curs estan pensats per facilitar l’experiència d’aprenentatge, amb activitats d’autoavaluació i de reflexió, així com eines i recursos audiovisuals desenvolupats a mida, en els quals professionals experts traslladen i reforcen aprenentatges de valor; uns aprenentatges que ajuden a fer transferible el coneixement.

Aquesta experiència d’aprenentatge inclou històries o casos pràctics que permeten contextualitzar i connectar de manera significativa i vivencial amb els continguts teòrics.

Durant tot el procés d’aprenentatge els i les participants estan acompanyats per: 

• La tutoria que atendrà les consultes que puguin sorgir respecte al curs (sempre que l'edició que es cursa sigui de tipus tutoritzat).
• L’equip de coordinació acadèmica per resoldre qualsevol consulta o incidència de caire tècnic sobre el funcionament de l’aula.

L’element fonamental d’avaluació establert en aquest curs és el qüestionari final de curs, que permet comprovar individualment els coneixements adquirits sobre cadascun dels temes corresponents.

Les condicions necessàries per superar el curs són les següents:

• Visualitzar-ne tot el contingut.
• Obtenir una nota als qüestionaris igual o superior a 7.

En finalitzar, els i les participants valoraran el curs mitjançant una enquesta de satisfacció que inclou la qualificació del professorat, del material, de la documentació i dels coneixements i les habilitats adquirides.