UCF impulsa el Casal de Verano para reforzar la formación en igualdad e inclusión entre su profesorado colaborador
Un total de 50 participantes participarán en esta iniciativa formativa, que ofrece recursos virtuales para integrar la perspectiva de igualdad y no discriminación en la práctica docente.
UCF pone en marcha este verano el Casal de Verano UCF, una nueva aula virtual destinada a las personas docentes y colaboradoras de la institución con el objetivo de reforzar su formación en igualdad, inclusión y no discriminación aplicada a la docencia. La iniciativa contará con la participación de 50 profesionales, que podrán seguir los contenidos de forma flexible ya su propio ritmo.
Este nuevo espacio formativo nace como respuesta a una realidad cada vez más presente en las organizaciones: la necesidad de que las actividades de formación incorporen de forma transversal la perspectiva de igualdad y que las personas que las imparten puedan acreditar conocimientos y sensibilización en este ámbito.
Aunque la normativa actual no establece una obligación específica para que el profesorado externo disponga de esta formación, la evolución de los planes de igualdad y del marco regulador apunta hacia una progresiva integración de estos principios en todos los entornos de aprendizaje. Aspectos como el uso del lenguaje inclusivo, la identificación de posibles sesgos o la gestión de aulas desde una perspectiva inclusiva son cada vez más relevantes.
Durante los meses de verano, las personas participantes tendrán acceso a un itinerario de recursos y actividades formativas que podrán completarse de forma autónoma. Una vez finalizado el recorrido, obtendrán un certificado acreditativo que les permitirá demostrar esta formación en los procesos y proyectos que así lo requieran.
Con el Casal de Verano UCF, la entidad sigue impulsando acciones que contribuyen a consolidar una comunidad docente más preparada para afrontar los retos actuales de la formación, integrando la perspectiva de igualdad e inclusión de forma práctica y transversal.